INCORPORANDO A DANÇA NA ESCOLA

A dança nada mais é do que uma das muitas expressões corporais e  formas de comunicação humana. Agindo como fenômeno artístico, fenômeno expressivo, fenômeno comunicativo e humano. Ela aparece em duas formas: a teatral e a social. No primeiro caso, é executada num palco, tendo como estilos principais o medieval e o balé (clássico, moderno e contemporâneo). No outro, ela é praticada ao ar livre ou em clubes de baile.  Pensando sobre a dança no seu contexto geral poderíamos ter três concepções de metodologia que podem ser aplicadas na escola :

1. Crítica
2. Liberdade e espontaneidade
3. Socialização e compartilhamento de conhecimento

Junto a proposta dessa metodologia cabe pensar nas estratégias que serão usadas nas escolas para fundamentar e aplicar em sala algo que para muitos não passa de um subsídio de faixada ou algo sem relevância com a vida e com a aprendizagem do aluno.
Mas os objetivos traçados pelo professor irão caracterizar quais as melhores técnicas para a aplicação dessa proposta.
Apesar do grande preconceito tantos dos alunos quanto do corpo da escola, são fáceis as soluções a serem aplicadas nas aulas, citando algumas como:

1. Atividades Lúdicas: jogos, brincadeiras, mimicas, interpretações de cenas e musicas.
2. Atividades técnicas: exercícios técnicos de dança, improvisação e atividades de conscientização corporal.
3. Atividades inspiradas no cotidiano: a exploração de danças e movimentos do cotidiano e temas da cultura brasileira.

Segue um plano que fará você entender um pouco do que tratamos acima:

Livro indicado para a obtenção de um conhecimento mais amplo sobre a temática:

Pesquisa:
http://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2016/05/03/lei-inclui-artes-visuais-danca-musica-e-teatro-no-curriculo-da-educacao-basica
http://acervo.novaescola.org.br/arte/pratica-pedagogica/corpo-movimento-aprendizagem-514704.shtml